es una expresión que
aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para
referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos
para adquirir nuevas competencias.
Nosotros podemos
aprender a través de un PLE; conectando información a varias fuentes (
como youtube, wikipedia..) y comentarlo con una comunidad social.
Un PLE consta de 3 parte:
-Acceso a la
información.
-Relación con la información.
-Relación basada en
la comunicación social.
aquí os dejo un vídeo donde os explica que es un PLE más detalladamente por Jordi Adell.
Aquí os dejo un ejemplo de un PLE, en este caso es el mio.
Os dejo esta entrada de mi ple y mi experiencia con el ya que me ha parecido muy enriquecedor y realizarlo a requerido una reflexión sobre mi entorno del conocimiento y como aprendo a través de un ordenador e Internet. ¿Vosotras ya sabéis como es vuestro entorno de aprendizaje?
Os voy a hablar del proyecto kuentalibros, pero mejor que una explicación larga de que es este proyecto
creo que os será más ameno ver este prezi explicativo que realizamos mis compañeras y yo, explicando que es el proyecto kuentalibros.
Aquí os dejo un vídeo que he realizado sobre un articulo que recomiendo y que tiene que ver con el tema de los blogs.
Transcripción del vídeo:
Hola me llamo Cristina Machín Rubio, soy alumna de la ubu, la Universidad de Burgos y estoy en mi primer año del grao de magisterio de educación primaria.
Os voy a hablar sobre un articulo muy interesante que encontré en la revista Rusc, R-U-S-C; la revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento.
para quien n lo sepa es una revista científica y arbitrada sobre las e-leaning. Trata temas como: los modelos educativos, el uso de las tecnologías en estos, el sotfware libre etc.
Publica dos números al año; uno en enero y otro en julio.
El articulo que os quiero recomendar se titula: las nuevas tecnologías en el contexto universitario: sobre el uso de blogs para desarrollar las actividades de lectoescritura en los estudiantes. De Guadalupe Álvarez publicado en Julio de este año.
El articulo parte de unos estudios realizados a estudiantes latinoamericanos, donde se aprecia una cierta dificultad a la hora de resolver actividades de lectura y escritura en las universidades.
Desde hace ya tiempo, en la educación universitaria,se han ido reconociendo las posibilidades de las nuevas tecnologías, por lo que la autora nos recomienda la utilización de blogs, como una gran alternativa, a la hora de mejorar y desarrollar estas dos habilidades; la de lectura y la de escritura.
Dado que los usuarios no necesitan una gran cantidad de conocimientos, a la hora de realizar un blog y es a través de estos blogs, que realizan los usuarios, donde nosotros mejoramos nuestras habilidades de lectura y escritura y , pues, nos realizamos como personas y a la vez desarrollamos nuestras habilidades.
desde mi experiencia personal, recomiendo bastante el uso de blogs para mejorar estas habilidades, dado que yo misma, en la universidad, he estado, pues practicando y realizando mi blog y creo que desde entonces he mejorado mis habilidades en este ámbito.
Bueno, espero que os haya gustado y que leáis el articulo, a mi me ha parecido muy interesante.
Os traigo esta entrada ya que ha sido bastante costoso realizar mi recomendación en este proyecto y me gustaría que vosotros también aportaseis vuestra recomendación de los libros que os gustan y de los artículos que os resulten interesantes.
Siempre
pensé que un profesor debe enseñar educar a sus alumnos según
las posibilidades del centro, la d los alumnos y las de uno mismo.
La asignatura de
Tic, desde el primer día, me hizo dar un vuelco a este concepto y
pensar que quizás el utilizar algo más que un power point
en las clases es mucho mas motivador y enriquecedor.
Pero
no fue hasta el día 12 de noviembre cuando me dí cuanta
de cuantas posibilidades había y de lo bueno que puede ser las
TIC para el alumnado Este día asistí a una conferencia
donde Inés Andrés Lopéz y Julita Fernández expusiron sus
proyectos y sus experiencias como profesores del siglo XXI.
Julita,
profesora del colegio Padre Manjón, expuso como eran sus clases y
sus experiencias. Los objetivos que ella buscaba con sus motivadoras
clases eran: trabajar por una escuela abierta al mundo, desarrollar
la creatividad con el uso de la
web 2.0, compartir nuestras creaciones en la red, trabajar en
proyectos colaborativos entre blogs, las TIC como inteligencia
colectiva y ,desde mi punto de vista, ella me demostró que, sin
lugar a duda, lo consigue. No me creía que fuera posible hasta
que mostró los ejemplos de actividades que habían
realizado sus alumnos.
Las tutorias online
era lo único que yo había experimentado en mis años
de primaria, pero el resto nunca lo pude disfrutar; como hacer un
blog en clase, hacer debates con presencia de vídeo cámara,
etc.
Después
fue Inés la que nos hablo de un proyecto que lleva a cabo con
profesorado de diversos lugares de España; el proyecto Kuentalibros.
Este proyecto es una pagina web en la que la gente deja sus
recomendaciones sobre un libro a través de un vídeo o un audio. Las
recomendaciones no se centran solo en una área educativa o un tipo
de libros hay un poco de todo. Es una web para la gente que quiere y
le gusta leer.
Lo
que más me sorprendió de sus charlas fue lo mucho que todos los
docentes estaban comunicados por las diversas redes sociales y lo
mucho que colaboraban unos con otros.
Yo
también querría repetir curso con profesoras así.E Esta entrada os la dejo aquí ya que me parece en verdad un buena forma de ver lo enriquecedora que puede ser la docencia y lo maravillosamente que se pueden aplicar las TIC en Educación.
